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目前，在国际科学界，如何正确评价基础科学研究成果已引起越来越广泛的关注。而被

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1.先看综述，后看论著

       看综述搞清概念，看论著掌握方法

2. 早动手

      在师兄师姐离开之前学会关键技术

3. 多数文章看摘要，少数文章看全文

    掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。

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如何写毕业论文

1. 先列提纲

不列提纲，上来就写，是坏习惯。几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。

2. 平时多写

及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。

3. 不要罗列所有数据

为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。但毕业论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。

     人生进行到现在，回想起来，感觉最美好的还是大学那段时光，虽然那时一点儿都不觉得。

     那天是从佛山回学校，两地距离不远的，提的东西却有些重，感觉很累，还拜托秀兰到门口接了下我。回到宿舍，放了东西，洗洗休息一下，吃了午饭回来很久，好像还是没有恢复过来，没有力气，对着沉积了一个假期灰尘的桌子、椅子、柜子、床，没有一点要睡的欲望。收拾完了再说。本来打算完了再给老师电话，结果老师先打过来的，又是综述的事情。挂了电话，那一瞬间，莫名其妙的突然觉得自己很委屈，真是身心俱惫，有点快虚脱的感觉。决定那天不再碰那个事情了，要休息一下。却也不知道要做什么，不想出门，白天也不想睡觉，电影、电视好像也看不下去。想起来寒假回家从家里带来的大学毕业留念的那个光盘，来之后还没再看过，就看下了，比较适合当时的心情。找出盘，放到电脑里，打开……

       上学期的确没做多少事，回想起来，大一点的也就三件：跟小媛子一起编徐老师的讲课视频，跟着师姐做亚运专题（当然也是一些辅助性的工作），还有就是老师交的文献综述的任务。其它的就是一些概括不起来的或者学习、或者帮忙的细小事情。

        综述的事其实让我头疼了很久，直到前段时间结束。记得当初被老师叫去的时候，并没有意识到任务于我来说的艰巨性。只是打开老师发给我的参考文献文件夹时，开始有点蒙了，面对四、五十篇的英文文献，我有点不知所措。从来没有真正做过一篇文献综述，中文的都没有，何况现在是一堆英文文献，我不知道该怎么处理它们，虽然起初要的只是个结构；可时限是两三天。于是乎开始开始搜集关于综述方法的资料、看一些综述范例，发动同学给我

摘自马志强博士报告《如何完成文献综述——兼谈教育技术学论文的选题》

常用文献综述的写作方法

一、Creswell

做文摘卡的方法：

第一步是确定所需要的有关文献。其方法可以是：先阅读文章的摘要，然后找出文章中的研究目的和研究问题，进而阅读文章的研究结果

     “三维目标”是新一轮基础教育课程改革出台的课程标准中关于课程目标即“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的简称。

“做中学”科学教育改革：

“动手做”(Hands On) 美国物理学家、诺贝尔奖获得者利德曼